كيف سيطبق الامر في رياض الأطفال ؟
1. يتمّ النّشاط في رياض الأطفال من انتهاء اليوم الدّراسيّ وحتّى السّاعة 16:00.
2. يبقى الأطفال في نفس المجموعة الثّابتة الّتي ينتمون إليها خلال اليوم الدّراسي في الرّوضة.
3. يكون في كلّ مجموعة حتّى 18 تلميذًا، تقسم إلى مجموعتين هيكليّتين، والكلّ وفق الخطوط العريضة لرياض الأطفال.
4. طاقم روضة الظّهيرة يجري تداخلًا عند تبديل الورديّات بين الصّباح والظّهيرة، من أجل الحتلنات ومتابعة العلاج والاهتمام لطاقم حضانة الظّهيرة.
5. يصل طاقم حضانة الظّهيرة مع تصريح صحّيّ موقّع.
6. إذا انضمّ تلميذ من مجموعة ثابتة في الرّوضة إلى حضانة الظّهيرة، ولم يكن مشاركًا في اليوم الدّراسيّ في الصّباح، يجب التّأكّد والحصول على تصريح صحّيّ موقّع من الوالد/ ة/ المسؤول عن القاصر.
7. في بداية النّشاط يُجري طاقم حضانة الظّهيرة فحص حضور، ويهتمّ بالتّواصل مع كلّ تلميذ ناقص يوميًّا.
8. يسمح بدخول طاقم مساعد، إذا تقرّر للطّفل الحقّ بذلك وفق القانون.

ماذا عن المدرسة؟ كيف سيتم الامر فيها؟
1. يتمّ النّشاط في المدرسة من انتهاء اليوم الدّراسيّ وحتّى السّاعة 16:00.
2. يبقى الأطفال في نفس المجموعة الثّابتة الّتي ينتمون إليها خلال اليوم الدّراسي في الرّوضة.
3. يكون في كلّ مجموعة حتّى 17 تلميذًا.
4. طاقم روضة الظّهيرة يجري تداخلًا عند تبديل الورديّات بين الصّباح والظّهيرة، من أجل الحتلنات ومتابعة العلاج والاهتمام لطاقم حضانة الظّهيرة.
5. يصل طاقم حضانة الظّهيرة مع تصريح صحّيّ موقّع.
6. إذا انضمّ تلميذ من مجموعة ثابتة في الرّوضة إلى حضانة الظّهيرة، ولم يكن مشاركًا في اليوم الدّراسيّ في الصّباح، يجب التّأكّد والحصول على تصريح صحّيّ موقّع من الوالد/ ة/ المسؤول عن القاصر.
7. في بداية النّشاط يُجري طاقم حضانة الظّهيرة فحص حضور، ويهتمّ بالتّواصل مع كلّ تلميذ ناقص يوميًّا.
8. يسمح بدخول طاقم مساعد، إذا تقرّر للطّفل الحقّ بذلك وفق القانون.

في أي ظروف وشروط سيعمل طاقم حضانة الظّهيرة في ظل الكورونا ؟
9. مدير براعم في السّلطة البلديّة، ومركّزة البرنامج في اللّواء، وبمشاركة المفتّشين، يقودون تطبيق البرنامج في كلّ روضات الظّهيرة في المنطقة، بالمشاركة والتّنسيق الكامل مع مدير قسم التّربية والتّعليم/ مدير قسم التّعليم ما قبل الابتدائيّ/ مدير قسم التّعليم الابتدائيّ في السّلطة البلديّة/ المالك.
10. يُنصح بملاءمة مضامين تربويّة وعاطفيّة ذات صلة لأيّام الكورونا.
11. تعيين القوى العاملة في حضانة الظّهيرة يتمّ على يد مدير براعم في السّلطة البلديّة.
12. تأهيل وإرشاد القوى العاملة يتمّ على يد مدير براعم في السّلطة البلديّة، وفق تعليمات وزارة التّربية والتّعليم:
1. منشور المدير عامّ- حضانات الظّهيرة.
2. الخطوط العريضة للرّوضة وأسلوب الحياة في الحضانة.
( الخطوط العريضة للعودة التّدريجيّة لرياض الأطفال- نمط عمل في زمن الكورونا، أسلوب الحياة في رياض الأطفال في زمن الكورونا)
ج. الخطوط العريضة للمدرسة الابتدائيّة: الأوائل- الثّوالث، وأسلوب الحياة في المؤسّسة التّربويّة( مرفق روابط)
الخطوط العريضة لسلوك التّلاميذ في المدارس الابتدائيّة-نمط العمل في فترة الكورونا.
أسلوب الحياة في المؤسّسة التّربويّة في فترة الكورونا.
د. تعليمات الأمن، الطّوارئ والأمان، تعليمات قسم الأمن، للعودة إلى  التّعليم.

13. يوصى بتعيين موظّفي تربية معنيّين بأخذ جزء في العمل في حضانة الظّهيرة.
14. تسجيل التّلاميذ لحضانة الظّهيرة يتمّ على يد السّلطة المحلّيّة ومَنْ مِنْ قبلها.
15. أبناء الشّبيبة/ بنات الخدمة الوطنيّة/ المتطوّعون المندمجون في الأطر، يواصلون نشاطهم في أيّام ثابتة، وفي نفس المجموعة، ووفق إجراء تشغيل أبناء الشّبيبة في السّلطة المحلّيّة في فترة الكورونا.
16. في حالة حدث استثنائيّ يجب العمل وفق وفق مرسوم المدير العامّ- براعم، وحتلنة كلّ الأطراف ذات الصّلة في السّلطة ووزارة التّربية والتّعليم.

طواقم حضانة الظّهيرة  في رياض الأطفال والمدارس
قائدة حضانة الظّهيرة في رياض الأطفال- الشّخص المؤمّن تربويًّا وتنظيميًّا على حضانة الظّهيرة( الحاضنة/ المساعدة/ المرشد)، تقود ما يلي:

1.  التّداخل مع طاقم الصّباح والحتلنة بالمعلومات ذات الصّلة، وتعليمات الصّحّة لمتابعة النّشاط مع التّلاميذ، يتمّ على يد قائدة المجموعة.
2. جمع التّصاريح الصّحّيّة للتّلاميذ المنضمّين إلى حضانة الظّهيرة، وفق الإجراءات، يتمّ على يد القائدة.
3. فحص حضور التّلاميذ يوميًّا يتمّ على يد القائدة. في حال لم يصل تلميذ إلى حضانة الظّهيرة، على القائدة التّواصل مع أهله.
4. على القائدة أن تحضّر برنامج عمل أسبوعيّ. يُعلَّق البرنامج في مكان بارز في الحيّز.
برنامج العمل يجب أن يتطرّق إلى مستويين: مساحات النّشاطات منفصلة، وطبيعة النّشاط في تلك المساحات.
5. القائدة تستعدّ لإعطاء استجابة ملاءمة للتّلاميذ في المجال العاطفيّ والمجال التّعليميّ.
6. توفير الوسائل المطلوبة والنّشاط وفق تعليمات وزارة الصّحّة يتمّ على يد القائدة.

المدارس- مركّز حضانة الظّهيرة المدرسيّة
1. على المركّز المدرسيّ تحضير برنامج عمل أسبوعيّ، بالمشاركة والتّنسيق مع الطّاقم التّربويّ: يُعلّق البرنامج في مكان بارز في الحيّز.
برنامج العمل يجب أن يتطرّق إلى مستويين: مساحات النّشاطات منفصلة، وطبيعة النّشاط في تلك المساحات.
2. جمع التّصاريح الصّحّيّة لطاقم حضانة الظّهيرة، وفق الإجراءات، يتمّ على يد المركّز.
3. توفير الوسائل المطلوبة والنّشاط وفق تعليمات وزارة الصّحّة يتمّ على يد المركّز.

قائدة حضانة الظّهيرة في المدارس
1.  التّداخل مع طاقم الصّباح والحتلنة بالمعلومات ذات الصّلة، وتعليمات الصّحّة لمتابعة النّشاط مع التّلاميذ، يتمّ على يد قائدة المجموعة.
2.  فحص حضور التّلاميذ يوميًّا يتمّ على يد القائدة. في حال لم يصل تلميذ إلى حضانة الظّهيرة، على القائدة التّواصل مع أهله.
3.  على القائدة أن تحضّر برنامج عمل أسبوعيّ. يُعلَّق البرنامج في مكان بارز في الحيّز.
4.  توفير الوسائل المطلوبة والنّشاط وفق تعليمات وزارة الصّحّة يتمّ على يد القائدة.

ماذا عن النظافة والطعام؟
- قواعد نظافة/ وقاية الطّاقم والأطفال:
1. يهتمّ الطّاقم التّربويّ بأن يغسل هو والأطفال أيديهم بالماء والصّابون قبل وبعد الوجبة.
2. يجب تنظيف وتعقيم الطّاولات والكرسي قبل الوجبة، بالانتقال بين المجموعات وفي ختام الوجبة.
3. يجب التّشديد على وجود الصّابون، أوراق مسح اليدين ويلّة مهملات إلى جانب  المغاسل، ووجود سائل كحوليّ معقِّم في مدخل غرفة الطّعام.

- الأدوات
1. في حال وكانت هنالك شراشف على الطّاولات، فيجب أن تكون أحاديّة الاستخدام.
2. تقديم الطّعام يتمّ بأدوات أحاديّة الاستخدام. يمكن استعمال الأدوات متعدّدة الاستخدام بشرط وجود جلّاية مناسبة، ويتمّ غسل وتعقيم الأدوات على درجة حرارة لا تقلّ عن 065، يتمّ خزن الأدوات في مكان مغلق لحفظ الأدوات الجافّة.
3. لا يتمّ استعمال الأدوات أحاديّة الاستخدام مرّة ثانيّة.

كيف سيتم استلام وتخزين الطّعام ؟
1. يصل الطّعام جاهزًا للأكل، خضار وفاكهة مغسولة ومعقّمة من مصدر مصادق عليه من وزارة الصّحّة، في تغليفة عازلة تحافظ على درجة حرارة الطّعام( صناديق كرتون خاصّة، حافظة طعام... إلخ). يمكن توفير الطّعام أيضًا بالتّوزيع(توزيع الطّعام على يد الطّاقم في المكان).
2. يفتح الطّاقم الكرتون، وبعد ذلك يغيّر القفّازات( خوفًا من وجود الفيروي على الأسطح المختلفة).
3. عضو الطّاقم الّذي يستلم الطّعام يفحص ملاءمة الطّعام المرسَل على مزوّد الطّعام، ودرجة حرارة الطّعام وملاءمتها لدرجة الحرارة الّتي عيّنها مزوّد الطّعام.

كيف يتم تقديم الطّعام ؟
1. أثناء الوجبة وتقديم الطّعام، عضو الطّاقم الّذي يقدّم الطّعام يرتدي كمّامة، قفّزات، عدا المعفى من ارتداء الكمّامة وفق قانون صحّة الشّعب.
2. لا يوجد تقديم شخصيّ( بوفيه)، إنّما توزيع الطّعام بواسطة عضو طاقم يقدّم الطّعام في الصّحون الشّخصيّة.
3. جلوس الآكلين يتمّ ببعد مترين الواحد عن الآخر، على طاولات منفردة ومتباعدة.
4. لا يُسمح للآكلين بتبادل الأدوات أو الطّعام فيما بينهم.
5. لا توضع أدوات طاولة( ملح، فلفل، مناديل... إلخ) مشتركة.

تقديم الطّعام بواسطة أطباق طعام مغلقة أحاديّة الاستخدام
1. تقدّم الأطباق لكلّ التّلاميذ بعد تنظيف وتعقيم الطّاولة.
2. تقدّم الأطباق للتّلاميذ على يد الطّاقم وهو يرتدي قفّازين وكمّامة.
3. الأطفال الأكبر يساعدون الطّاقم على فتح الأطباق.
4. الطّاقم الّذي يفتح الأطباق يتزوّد بكلّ عدّة الحماية المطلوبة.
5. بعد الانتهاء من استخدام الأطباق يجب رمي الأطباق الفارغة في كيس كبير مركزيّ، والحرص على إخراج الأدوات إلى مكان خارج المؤسّسة التّربويّة معدّ لذلك.

نهاية الوجبة
1. يُخلي الأطفال الطّاولات من الأدوات وبقايا الطّعام.
2. يجب تنظيف وتعقيم الطّاولات بمادّة تعقيم بين مجموعات الآكلين وفي ختام يوم الوجبة.
3. لا يجب نقل الطّعام المتبقّي أو حفظه.
4. يجب التّشديد والعمل وفق تعليمات وزارة الصّحّة.

من يسمح له بالوصول الى المؤسسات التربوية في زمن الكورونا؟
1. الطّواقم التّربويّة، التّلاميذ وذويهم، يصلون إلى المؤسّسة التّربويّة، بشرط ألّا يكونوا ملزمين بالحجر الصّحّيّ، وفق تعليمات وزارة الصّحّة، دون درجة حرارة فوق 38 درجة، أو أعراض مرتبطة بالكورونا ( سعال، صعوبة في التّنفّس أو أيّ عارض تنفّسيّ آخر)، أو انكشفوا على مريض مُتَحَقَّقٍ منه.
2. يُسمح الدّخول لحضانة الظّهيرة فقط للطّواقم التّربويّة وللتّلاميذ، وفقًا للبرنامج المُحدَّد، بعد التّوقيع على الإقرارات الصّحّيّة المطلوبة. 
3. نماذج الإقرار المعبّئَة والموقَّعَة لطاقم حضانة الظّهيرة والتّلاميذ، تُجمع وتُبوَّب للتّوثيق على يد قائدة حضانة الظّهيرة في الرّوضة، والمركّز المدرسيّ في المدرسة( في الأماكن الّتي ليس فيها مركّز/ ة مدرسيّ/ ة يتمّ الجمع على يد القائدة في ذلك الإطار). يُمنع إدخال طفل إلى حضانة الظّهيرة دون مصادقة موقّعَة.
4. طاقم حضانة الظّهيرة يستخدم وسائل حماية في المساحات المختلفة، خلال اليوم كلّه، وفق تعليمات وزارة الصّحّة. طاقم حضانة الظّهيرة ملزم بوضع كمّامة( يحضرها من البيت)، في كلّ ساعات عمل حضانة الظّهيرة، عدا في نشاط الحوار الّذي يجريه قائد المجموعة أثناء الحوار.
5. ليس على أطفال الرّوضة واجب وضع الكمّامة، وكذلك تلاميذ المدرسة الّذين هم فوق سن السّابعة، وفق تعليمات وزارة الصّحّة.
6. يُجرى تشديد مضاعف على النّظافة الشّخصيّة قبل بدء النّشاط، خلاله وفي ختامه. يحرص ويشدّد أعضاء الطّاقم والتّلاميذ على غسل اليدين بالماء والصّابون أو موادّ التعقيم.
7. تنظيف غرف المراحيض يتمّ بشكل مستمرّ خلال اليوم كلّه.
8. يجب التّشديد، خلال اليوم، على تهوئة حضانة الظّهيرة الّتي يُجرى فيها النّشاط.
9. في حالة وكان فيها عضو الطّاقم مُطالبًا باحتكاك مع إفرازات جسديّة، يجب وضع القفّازات، ورميها في صندوق مغلق فور خلعها، وتعقيم اليدين.
10. على ضوء تعليمات وزارة الصّحّة، لا يمكن أن يقام في حضانات الظّهيرة نشاط دورات خارجيّة. بل يجب القيام بتخفيف مرتّين على الأقلّ أسبوعيًّأ داخل الإطار. من أجل النّشاط يمكن اقتناء موادّ تعليميّة، مثل: ألعاب تفكير، موادّ إبداع... إلخ.

ما هي الطريقة  التي ستتبع عند تسريح التّلاميذ؟
1. دخول وخروج التّلاميذ من حضانة الظّهيرة يتمّان بشكل مراقب على يد القائدة، مع التّشديد على وضع الكمّامة لكلّ الحاضرين في الحيّز العامّ( عدا أطفال الرّوضة)، والتّشديد على منع التّجمهر.
2. منع التّجمهر يقع على مسؤوليّة الأهل الّذين يُحضرون ويُعيدون أبناءهم من حضانة الظّهيرة.
3. لا يُسمح للأهل بالدّخول/ المكوث في المؤسّسة التّربويّة.
4. يُحافَظ على بعد مترين بين الحاضرين.
التّواصل والتّنسيق مع الأهل
• القائدة تكون متيقّظة لاحتياجات مجتمع التّلاميذ، من خلال التّواصل المستمرّ مع الأهل.