توجه النائب د. يوسف جبارين، عضو لجنة التربية والتعليم البرلمانية، برسالة الى وزير المعارف رافي بيرتس وطاقم وزارته، عارضًا أمامهم عدد من القضايا الحارقة للطلاب العرب بهذه الفترة، وخاصة حول عدم جهوزية التعليم العربي لإمكانيات التعلم عن بعد مقارنة بالطلاب اليهود. وجاء توجه جبارين بعد تلقيه العديد من التوجهات من المربين العرب وبعد التنسيق مع لجنة متابعة قضايا التعليم العربي.

وحول قضية المواد التعليمية المتوفرة على موقع وزارة المعارف، اشارت الرسالة الى الفوارق التي ما زالت قائمة من ناحية حجم وجودة المواد المتاحة بالعربية للطلاب العرب مقارنةً بتلك المتاحة باللغة العبرية، وطالب جبارين بتكثيف المواد العربية الّتي يتم رفعها على الموقع واغنائها بالمضامين التثقيفية بالعربية، التعليمية منها والترفيهية.

كما وأكّد جبارين ان ما يقارب الثلث من الطلاب العرب لا يملكون الوسائل التكنولوجية والتربوية اللازمة للاتصال المناسب بالإنترنت ولمواكبة المواد الدراسية، وبالأخص بين العائلات محدودة الدخل، وطالب بتوفير الحلول لهذه الشريحة الكبيرة من الطلاب.

كما وعرضت الرسالة قضيّة الطلاب العرب في القرى مسلوبة الاعتراف في النقب، اذ يعاني سكان هذه القرى من عدم توفر البنى التحتية، بالإضافة الى نسبة عالية من الفقر بين العائلات، وطالبت الرسالة بتوفير حلول فورية لطلاب هذه القرى.

وفي سياق الأزمة الحالية، طالب جبارين بتوفير خط طوارئ للخدمات النفسية للطلاب العرب، مشيرًا أنه في ظل النقص في مؤسسات المجتمع الاهلي التي تُعنى بالشؤون النفسية للطلاب والأطفال العرب، مقارنة مع توفر العديد من هذه المؤسسات في البلدات اليهودية، على وزارة المعارف أن تعمل لتوفير مثل هذه الخدمات الحيوية في ظل تفاقم أزمة الكورونا وضرورة توفير الدعم النفسي للطلاب وعائلاتهم