وصل، بيان صادر عن مكب كمال عطيلة، الناطق بلسان وزارة التّربية والتعليم، جاء فيه: "في اطار جولاته الصّباحيّة ليوم الجمعة، زار اليوم المدير العام لوزارة التّربية شموئيل أبواب عددا من المدارس في المجتمع البدوي في الجنوب التّابعة لواحة الصّحراء وذلك بهدف الوقوف عن كثب على نهضة البناء والتّطوير ومتابعة تنفيذ برامج الوزارة الرّامية للنّهوض بجهاز التّعليم في المجتمع البدوي وفي محور ذلك رفع التّحصيل العلمي وتسليط الضوء على امتحانات المتساف، البجروت، شهادات التّأهيل المهني ضمن التّعليم التّكنولوجي، توفير مناخ تعليمي خال من العنف، تحسين البنى التّحتيّة بناء مدارس وروضات ، بناء مساحات تعليميّة، غرف احتواء، وضع سقيفة فوق الملاعب، تطوير التّعليم اللا منهجي وفتح فروع جديدة لحركات ومنظّمات الشّبّيبة وزيادة عدد الطلاب المتطوّعين في أطر التّداخل الاجتماعي وتقليص ظاهرة التّسرّب".

ورافق المدير العام في جولته اليوم مدير لواء الجنوب رام زهابي وعدد من مفتّشي اللواء.
معطيّات عامّة:
رئيس المجلس: ابراهيم الهواشلة
المفتّش العام سليمان العمور
مفتّش المرحلة الثّانوية سالم القريناوي
مفتّش التّربية الخاصّة اسماعيل ابو عجاج
مفتّشة الاستشارة التّربويّة سناء جبارين
مفتّش التّربية اللا منهجيّة جبر ابو القيعان
مفتّشة المرحلة قبل الابتدائي رمزيّة ابو ربيع
عدد الرّوضات: 120
عدد المدارس :26
مراكز اثراء: 1
عدد الطلاب: 16,113
عدد موظّفي جهاز التّدريس: 1,077

معدّل عدد الطلاب في الروضات 29 وفي المدارس 26 .
معدّل ميزانيّة الطالب في رياض الأطفال 16,294 شاقلا وفي المدارس 20,410شاقلا.
معدّل البجروت القطري:%69.9 ومعدّل بجروت المدارس في واحة الصّحراء من %40.5 لغاية %58.26.
وأمّا التّعليم التّكنولوجي فالمعدّل القطري% 55 واما المعدّل في واحة الصّحراء يبدأ من %8 لغاية %56 .
التّعليم اللا منهجي:
عدد النّاشطين في الحركات الكشفيّة 525 ، الشّبيبة العاملة والمتعلّمة 278 ، شبّيبة أجيك 450 وحركات أضافيّة .
تداخل اجتماعي %92
قيادة شابّة : 24
برامج لا منهجيّة: 833
دورات في المدارس الابتدائيّة : 1350
وبرامج مثل لغز الصّحراء، الخطيب الصّغير، الحياة المشتركة وبرامج تربويّة عديدة".
البناء والتّطوير
الوزارة خصّصت ميزانيّات كثيرة جدا عشرات الملايين لبناء روضات ومدارس وفي السّنوات الأخيرة نشهد نهضة عمرانيّة كبيرة وملموسة وكانت أحدى اهداف زيارة اليوم متابعة نهضة البناء والتّطوير وحث المسؤولين على استغلال الميزانيّة المخصّصة لذلك في جميع المدارس من تجديد بناء، ترميم، تطوير وبناء مدارس جديدة.
شملت الزّيارة مدرسة العزازمة- أ( مدير المدرسة المربّي حمّاد ابن حمّاد)، مدرسة العزازمة ب (مدير المدرسة سعيد ابو عفّاش )، مدرسة الأمل بير هدّاج (مدير المدرسة ابراهيم ابو عصا )، زيارةمدرسة بار حيال( مدير المدرسة عيد ابن خزاعل).
وتمحور الحديث مع المديرين على أهميّة دعم مواضيع النّواة واستغلال السّاعات المخصّصة لذلك يشمل لغة الأم، اللغة العبريّة والانجليزيّة ، العلوم والرّياضيّات كذلك على أهميّة التّطوير المهني للمعلّمين واعداد برنامج استكمالات شامل .
يشار بأنّ المدير العام زار مدارس المجتمع البدوي عدّة مرّات وذلك في اطار متابعتة بشكل شخصي للنّهضة العمرانيّة ودعم جهاز التّعليم في المجتمع البدوي الأمر الذي توليه الوزارة أهميّة بالغة.